Voici le travail d’écriture des élèves qui résument les différents temps forts de ce projet :

Découverte des métiers du Grand Pré

Le thème de la visite se situe dans tout le processus de création artistique.
Tous les métiers découverts au Grand Pré sont importants et liés entre eux pour finaliser un spectacle. C’est la dernière sortie que nous avons fait.
On a posé des questions aux différentes personnes qui y travaillent pour en savoir plus sur leur métier, et nous avons visité les différents lieux qui composent le grand Pré.
La classe a été répartie en 4 groupes pour visiter l’accueil, les bureaux, les loges, la scène, les coulisses, puis la cuisine où mangent les artistes.
Ces personnes sont des employés de la mairie.
La plupart des élèves appréhendaient la visite car ils ne savaient pas ce qu’ils allaient découvrir.
Les différents métiers du Grand Pré sont : le régisseur général, la direction, l’administration, l’accueil, et la médiatrice culturelle.
Le métier de régisseur général consiste à assurer le bon déroulement d’un événement.
Les inconvénients dans ce métier c’est qu’il travaille aussi le week-end.
Il faut être très polyvalent car il faut savoir faire plusieurs corps de métiers.
Elsa, la médiatrice culturelle, s’occupe des loges, et de la nourriture pour les artistes. Elle travaille à mi temps, en intérieur et en extérieur avec Sébastien le régisseur général.
La personne qui s’occupe de l’accueil travaille en intérieur dans un bureau. Elle s’occupe de la billetterie, des appels mais aussi des plannings des salles de Langueux.
Pour faire ce métier, il faut avoir être polyvalent, autonome, rigoureux et être organisé.
Il n’y a pas d’études spécifiques, parfois il faut un BAC+ 2, le BAC suffit, mais il faut passer des concours.
Nous avons aussi découvert la personne en charge de l’administration. Ce métier consiste à s’occuper des formalités administratives d’un spectacle, de s’occuper de la billetterie, de l’accueil physique des spectateurs. La maîtrise des outils informatiques comme Excel est indispensable.
Et puis, la directrice s’occupe de l’équipe. C’est elle qui accepte les spectacles, et ses journées sont toutes différentes.
Pour faire tout ça, il faut de la patience, du savoir faire, du savoir être, et avoir plusieurs diplômes et études après le BAC.
Nous avons apprécié cette visite, car nous avons pu découvrir des métiers différents, même si ce n’est pas ce que nous souhaitons faire plus tard.

Intervention de la Compagnie Dynamina

Notre thème de l’intervention de Dynamina se situe dans la résidence de création, car ils ont créés leur chorégraphie et l’ont produite par la suite.
C’est notre 3^e intervention du projet.
On devait aller voir au Grand Pré un collège qui devait présenter une chorégraphie après 2 jours de travail avec cette compagnie de danse. Cette sortie a été annulée. C’est alors que la Compagnie Dynamina est intervenue le vendredi 30 janvier, avec 2 danseurs Florian et Élodie, sur un atelier de 3h en EPS dans notre collège. Dans un premier temps, ils nous expliqué le projet de leur spectacle qui s’appelle « Swipe ».
Il s’agit de lutter contre l’utilisation importante du téléphone. Avant l’intervention, nous avons ressenti différentes émotions : des élèves n’avaient envie d’y aller, d’autres étaient plutôt gênés, stressés de danser devant les intervenants et toute la classe, et certains étaient impatients de cette rencontre.
Nous avons été mis par groupe de 3 ou 4 élèves pour créer des petites chorégraphies sur la thématiques des écrans.
Puis, on a utilisé différentes vitesse du mouvement pour présenter un travail sur les selfies.
Enfin, nous avons appris une chorégraphie collective inspirée de leur spectacle Swipe.
On a du répéter de nombreuses fois pour apprendre et mémoriser, car on faisait des erreurs, donc on recommençait.
Pour terminer, nous avons regroupé tous les éléments travaillés pour faire une chorégraphie de 10 minutes.
Nous avons découvert les métiers de danseurs et chorégraphes, qui demande de la souplesse, d’agilité, et beaucoup de mémoire.
Les avantages, c’est qu’il peuvent danser pour faire leur représentation mais il y a aussi des inconvénients comme ne pas voir sa famille pendant plusieurs jours.
Nous avons pu constater que le métier de danseur est difficile car il demande beaucoup de répétitions.
Il y a parfois des erreurs, dûes au stress, mais c’est tout à fait normal de se tromper.
Après l’intervention, le ressenti des élèves était plutôt positif car ils ont apprécié cette rencontre.
Nous ne sommes pas restés immobiles, et on a fait plusieurs activités intéressantes.

La répétition et la compagnie Rosa Marguerite

Nous sommes allés voir une répétition de théâtre de la Compagnie Rosa Marguerite.
Cela précède le filage.
Ça sert à répéter une scène pour la connaître par cœur.
Lors d’une répétition, il y a beaucoup d’erreurs et d’ajustements.
C’est la 4^e sortie que nous avons faite au Grand Pré.
Nous avons pu voir le décor, une partie des coulisses, et interagir avec les comédiens.
Les artistes sont accueillis quelques jours avant leur représentation afin qu’ils puissent répéter dans des conditions favorables.
Avant chaque sortie, les élèves sont curieux et ont toujours un peu d’appréhension, car on ne sait jamais réellement ce que l’on va découvrir.
La place de l’erreur est normale, car se sont des répétitions et ils peuvent se tromper, puis après refaire les scènes plusieurs fois comme on a pu le voir (entre 5 et 10 fois).
Cette erreur peut être dûe à un texte oublié, un geste incohérent, ou un manque de concentration.
Ces répétitions permettent de peaufiner les détails comme les mimiques et les expressions faciales.
La classe a pu découvrir le métier de metteur en scène et de comédien.
Le metteur en scène s’assure de la connaissance des textes, et que le rôle du comédien est respecté.
Les qualités requises pour le comédien sont d’être patient, persévérant, d’avoir une bonne mémoire et d’accepter les commentaires.
L’avantage est que l’on voyage et on apprend de nouveaux spectacles tous les ans.
Retenir des textes longs, rester concentré et interpréter correctement leur rôle sont les difficultés du métier.
Après la visite, on était un peu déçu car c’était long.
On aurait voulu que les scènes s’enchaînent, on ne s’attendait pas à ça.
Mais le coté positif, c’est que l’on a découvert d’autres métiers.

Montage du décor du spectacle Icare

C’est la dernière étape du processus artistique, quand l’équipe est en tournée et qu’elle se déplace dans toute la France.
Avant la représentation, elle doit préparer le décor avec tout le matériel nécessaire au spectacle.
C’était notre première visite au Grand Pré.
Nous avons découvert comment se déroule le montage d’un décor, qui sont les personnes qui y participent, et la salle de spectacle.
Avant cette première visite, les élèves n’avaient pas trop d’idées de ce qu’on allait apprendre, et certains étaient intrigués.
Dès notre arrivée, nous avons fait un travail avec des élèves de primaires avec des fiches.
Nous avons découvert les feuilles de route des décors et des artistes.
Lors de ce montage, ils étaient 13 personnes pour mettre en place la structure sur une demi-journée.
Les métiers que nous avons découverts sont les régisseurs son, les régisseurs lumières, le régisseur plateau.
Pour ces métiers, une des principales qualités est la polyvalence, ou encore être fort.

Spectacle Les Virtuoses en pleine tempête

Le thème de cette visite est le spectacle Les Virtuoses en pleine tempête.
Il est clôture le processus de création artistique par la représentation.
Le rôle est de montrer le spectacle en tournée à tout le monde.
C’était notre 2^e sortie au Grand Pré.
Avant le spectacle, les élèves ressentaient de l’envie et de la curiosité.
Certains étaient un peu stressés et angoissés car ils ne vont jamais voir de spectacle en dehors de l’école.
Nous savions que c’était un spectacle sans parole, et on se demandait comment les artistes allaient réussir à transmettre les émotions seulement avec des gestes et de la musique.
Les Virtuoses est donc un spectacle muet, dans lequel 2 pianistes mélangent musique, magie et comédie à travers une série de tableaux visuels.
Au début, tout est relativement calme, mais leur quotidien bascule par la présence d’une femme qui joue du violon (l’élément perturbateur).
Un des frères aime bien la musique jouée par la femme, tandis que l’autre ne l’apprécie guère.
Plusieurs tempêtes se déclarent pendant le spectacle, elles présentent des orages, du vent, de la neige et des vagues déferlantes.
Ces tempêtes sont illustrées par la musique et les jeux de lumières qui créent des couleurs différentes.
Grâce à toutes ces épreuves traversées, l’un des frères en colère finit par pardonner à cette femme, qui a chamboulé leur quotidien, et aime aussi sa musique.
Ils finissent tous les 3 par se réconcilier, et partent pour de nouvelles aventures.
Nous avons découverts les métiers de musiciens, comédiens, régisseurs son et lumière lors de ce spectacle.
Les qualités requises pour les comédiens sont l’expressivité, la mémoire et la créativité.
Pour un musicien, il faut avoir le sens du rythme, de l’écoute et de la sensibilité artistique.
Les régisseurs son et lumière doivent avoir une certaines maîtrise technique (pour se servir des tablettes et ordinateurs), de la réactivité mais aussi un sens artistique.
Beaucoup d’entre nous ont apprécié voir ce spectacle car c’était divertissant.
Le passage où les artistes se servent de tambours pour jouer en rythme avec le public, a été notre passage préféré pour un grand nombre.